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Maria Rosselló
BALEARS (ILLES)
Opinión sobre Especialista en Didactica para Alumnos con Altas Capacidades
Maria Rosselló, ¿qué has aprendido en el Curso en linea?
una visión más experta sobre las altas capacidades
Maria Rosselló, ¿qué es lo que más te ha gustado de este Curso en linea?
todo
Maria Rosselló, ¿qué has echado en falta del Curso en linea?
en principio me parace correcto el contenido
Jesus Solis
MÁLAGA
Opinión sobre Especialista en Didactica para Alumnos con Altas Capacidades
Jesus Solis, ¿qué has aprendido en el Curso en linea?
El cómo y qué poder poner en práctica a la hora de redactar un proyecto curricular en alumnos con altas capacidades.
Jesus Solis, ¿qué es lo que más te ha gustado de este Curso en linea?
La estructuración del curso.
Jesus Solis, ¿qué has echado en falta del Curso en linea?
Un ejemplo de Proyecto Curricular.
Carmen Alarcón
HUESCA
Opinión sobre Especialista en Didactica para Alumnos con Altas Capacidades
Carmen Alarcón, ¿qué has aprendido en el Curso en linea?
He aclarado muchos conceptos y he clarificado muchos otros. Además de haber conseguido mucha bibliografía con la que poder seguir informandome sobre el tema.
Carmen Alarcón, ¿qué es lo que más te ha gustado de este Curso en linea?
Sobre todo la variedad de actividades que se pueden realizar con alumnos de altas capacidades o talentosos.
Carmen Alarcón, ¿qué has echado en falta del Curso en linea?
En principio nada.
Elisabeth Rayo
BARCELONA
Opinión sobre Especialista en Didactica para Alumnos con Altas Capacidades
Elisabeth Rayo, ¿qué has aprendido en el Curso en linea?
He completado algunas lagunas que tenía en cuanto a didáctica, aunque llevo varios años leyendo libros y asistiendo a seminarios y conferencias sobre AACC, así que una buena parte de los contenidos ya los había aprendido con anterioridad.
Elisabeth Rayo, ¿qué es lo que más te ha gustado de este Curso en linea?
La bibliografía me permitirá seguir aprendiendo por mi cuenta, y el conocer más sobre didáctica me ayudará en las reuniones con los tutores de mis hijas y de otros niños a los que atiendo en consulta.
Elisabeth Rayo, ¿qué has echado en falta del Curso en linea?
Que la autoevaluación y el examen fueran más completos y que no se repitieran las preguntas, puesto que es la mejor manera de saber si has entendido los contenidos. Como en otros cursos de Euroinnova, que hubiera algún ejercicio más práctico y no sólo de respuesta múltiple.
Susana Campo
ZARAGOZA
Opinión sobre Especialista en Didactica para Alumnos con Altas Capacidades
Susana Campo, ¿qué has aprendido en el Curso en linea?
El tema de la familia y el del fracaso escolar. La metodología. La evaluación tipo test de cada tema y la corrección. Trabajar a mi ritmo. Los esquemas y resúmenes.
Susana Campo, ¿qué es lo que más te ha gustado de este Curso en linea?
No he echado nada en falta.
Susana Campo, ¿qué has echado en falta del Curso en linea?
Que fuera on line, por mi falta de tiempo.
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- Conceptos relacionados
- Modelos basados en el rendimiento
- Modelos de orientación sociocultural
- Modelos cognitivos
- Modelos basados en capacidades
- Características generales
- Estilo de aprendizaje
- Motivación e intereses
- Características cognitivas
- Creatividad e imaginación
- Disincronía o asincronía
- Características sociales y emocionales
- Características diferenciales de género
- En relación al currículo escolar
- En relación al estilo cognitivo y de aprendizaje
- En relación a la efectividad y las relaciones interpersonales
- Inteligencia y aptitudes
- Estilos cognitivos de aprendizaje
- Autoestima
- Intereses y motivaciones
- Cultura
- Objetivos
- Contenidos
- Metodología
- Evaluación
- Recursos personales
- Recursos materiales
- Las trampas de la atención a la diversidad
- Principios de la atención a la diversidad
- Medidas para atender a la diversidad
- Medidas Ordinarias
- Medidas extraordinarias
- Medidas excepcionales
- Profesorado
- Iguales
- Familia
- Fase 1. Observación
- Fase 2. Aplicación de pruebas estandarizadas
- Fase 3. Análisis de los resultados
- Fase 4. Evaluación psicopedagógica
- Evaluación del alumno
- Evaluación del contexto
- Concreción de necesidades
- Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad
- Trastorno de ansiedad por separación o fobia escolar
- Trastornos de aprendizaje
- Trastorno negativista desafiante
- Medidas objetivas
- Medidas subjetivas
- Inteligencia
- Aptitudes
- Creatividad
- Flexibilidad
- Potencial de aprendizaje
- Personalidad
- Ajuste social
- Metacognición
- Desarrollar el aprendizaje autónomo
- Desarrollar su curiosidad natural
- Desarrollar su pensamiento creativo
- Utilizar y desarrollar varias formas de expresión y comunicación
- Desarrollar su juicio crítico
- Desarrollar la autocrítica y la autoevaluación
- Desarrollar la autoestima
- Desarrollar las relaciones personales
- Líneas de enriquecimiento
- Ventajas y e inconvenientes de la estrategia de enriquecimiento
- Alteraciones en los roles familiares y relaciones en general
- Alteraciones en el autoconcepto de los padres
- Relaciones de la familia con el entorno
- Relaciones de la familia con la escuela
- Ejercer su papel educador y socializador
- Favorecer una educación integral
- Educar en el respeto hacia los demás
- Estimular sus capacidades
- Planificar el tiempo
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