- Factores y ámbito de actuación de un monitor
- Estilos según la finalidad
- Criterios para la organización de las actividades
- Resistencia
- Fuerza
- Flexibilidad
- Velocidad
- La asertividad
- La Inteligencia emocional
- Autoconcepto y autoestima
- La empatía
- Políticas y programas de juventud europeos
- Las políticas estatales de juventud
- Etapas y características de la evolución histórica del tiempo libre
- Identificación de modelos actuales de educación en el tiempo libre
- Contextualización de la pedagogía del ocio y el tiempo libre
- Conceptos de educación en el tiempo libre, socialización, participación y educación en valores en el tiempo libre
- Caracterización y funciones del tiempo libre educativo
- Características de los medios urbano y rural
- El medio como ámbito de intervención
- El barrio como unidad de intervención
- Identificación y evolución de los agentes de socialización
- Actividades de aventura
- Juegos
- Objetivos globales de una velada
- Tipos de veladas
- Elementos y componentes de la velada
- Organización de la velada - papel del animador
- Animación de ambientes
- La crisis ambiental
- Funciones de la educación ambiental
- Objetivos de la educación ambiental
- Educación y gestión ambiental
- Consideraciones metodológicas
- Sexualidad en la etapa infantil
- Alimentación infantil y adolescente
- Clasificación de las drogas
- Características de la sexualidad
- Conductas sexuales
- La educación física como valor para salud: beneficios del deporte
- La Educación Nutricional como valor para la salud
- Trastornos de la conducta alimentaria
- Sentido del término coeducación
- Definición de coeducación
- Teorías y modelos coeducativos
- La coeducación hoy
- La participación en la Sociedad
- El Asociacionismo. Concepto y función Social
- El Asociacionismo como espacio de participación
- Diferencias entre el Asociacionismo y otras formas de participación social
- La figura del voluntario
- Sectores de intervención
- Régimen jurídico de las empresas
- Perfil profesional y estructura organizativa de las Empresas de Tiempo Libre
- Equinoterapia
- Musicoterapia
- Yoga
- Estimulación sensorial
- Psicomotricidad
- Aplicabilidad en contextos educativos de tiempo libre de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC)
- Técnicas y recursos de expresión audiovisual
- Técnicas y recursos informáticos
- Recursos multimedia
- Danzas y canciones
- Cuentos y narraciones
- Ferias o “kermeses”
- Jornadas-tema
- “Rallyes” y “Gymkhanas”
- Pasacalles y cabalgatas
- Actividades multiformes
- Clasificación de los grupos
- Etapas de formación de los grupos
- Los roles en los grupos
- La cohesión en el grupo
- Dinámicas grupales
- Clasificación de las técnicas grupales
- El conflicto como proceso
- Actitudes ante el conflicto
- Crear un grupo en un ambiente de aprecio y confianza
- Favorecer la comunicación
- Toma de decisiones
- Trabajar la cooperación
- Separar persona-proceso-problema
- Personas
- El proceso
- El problema
- La mediación
- ¿Qué se debe hacer para resolver los conflictos?
- Otros procedimientos para enseñar a resolver conflictos
- Recepción de la llamada
- Coordinación
- Actuación del Equipo de Emergencias (EE)
- Traslado del paciente
- Desactivación del equipo de emergencias
- Principios de actuación en primeros auxilios
- Terminología clínica
- Valoración del estado del accidentado: valoración primaria y secundaria
- Conocer o identificar lesiones
- Recursos necesarios y disponibles
- Métodos para trasportar a una persona
- Contenido
- Concepto de Responsabilidad Civil
- Concepto de Responsabilidad Penal
- Principios básicos de actuación en primeros auxilios
- La respiración
- El pulso
- Ahogamiento
- Las pérdidas de consciencia
- Las crisis cardíacas
- Hemorragias
- Las heridas
- Las fracturas y luxaciones
- Las quemaduras
- Ventilación manual
- Masaje cardíaco externo
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