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María Gonzalez

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Alumnos

Plan de estudios de Curso experto profesores en prácticas de minería

Resumen salidas profesionales
de Curso experto profesores en prácticas de minería
El Experto Universitario en Cualificación Pedagógica y Didáctica en la Especialidad de Formación Profesional Prácticas De Minería se centra en la enseñanza y la didáctica relacionada con la producción agraria. Los módulos del curso abarcan temas como la didáctica general, la programación didáctica, la atención a la diversidad, el proceso de enseñanza-aprendizaje y la minería. Los estudiantes aprenderán sobre los principios didácticos, la evaluación, la normativa educativa, la metodología de enseñanza, la diversidad en el aula, la atención a las necesidades educativas especiales, los recursos didácticos, las competencias clave, la participación de las familias en la educación, las corrientes pedagógicas innovadoras y los procesos formativos de las rocas y los minerales
Objetivos
de Curso experto profesores en prácticas de minería
- Comprender los principios de la didáctica y su aplicación en la enseñanza. - Diseñar programaciones didácticas adaptadas a la especialidad y al currículo. - Utilizar estrategias metodológicas y recursos didácticos efectivos en el proceso de enseñanza-aprendizaje. - Atender la diversidad en el aula, incluyendo a estudiantes con necesidades especiales y altas capacidades. - Desarrollar habilidades docentes y promover la colaboración con otros profesionales y familias. - Conocer la normativa educativa y su aplicación en secundaria. - Adquirir conocimientos sobre minería, rocas y minerales, y aspectos ambientales relacionados.
Salidas profesionales
de Curso experto profesores en prácticas de minería
Las salidas laborales para quienes completan el Experto Universitario en Cualificación Pedagógica y Didáctica en la Especialidad de Formación Profesional Prácticas De Minería incluyen puestos de docencia en instituciones educativas secundarias, coordinación curricular, asesoramiento pedagógico y formación continua en el ámbito de la minería y los recursos naturales.
Para qué te prepara
el Curso experto profesores en prácticas de minería
Este Experto Universitario en Cualificación Pedagógica y Didáctica en la Especialidad de Formación Profesional Prácticas De Minería. Adquirirás conocimientos pedagógicos y didácticos para diseñar programaciones adaptadas, utilizar estrategias de enseñanza efectivas y atender la diversidad en el aula. También conocimientos sobre minería, rocas y minerales, y desarrollarás conciencia sobre el impacto ambiental y la recuperación de espacios mineros.
A quién va dirigido
el Curso experto profesores en prácticas de minería
Este Experto Universitario en Cualificación Pedagógica y Didáctica en la Especialidad de Formación Profesional Prácticas De Minería está dirigido a profesionales de la educación interesados en ampliar sus conocimientos pedagógicos y didácticos en el ámbito de la enseñanza de la minería en el nivel de educación secundaria. Este programa está exclusivamente dirigido a estudiantes o graduados universitarios que quieran ampliar y actualizar sus conocimientos, competencias y habilidades formativas o profesionales.
Metodología
de Curso experto profesores en prácticas de minería
Metodología Curso Euroinnova
Carácter oficial
de la formación
La presente formación no está incluida dentro del ámbito de la formación oficial reglada (Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria, Formación Profesional Oficial FP, Bachillerato, Grado Universitario, Master Oficial Universitario y Doctorado). Se trata por tanto de una formación complementaria y/o de especialización, dirigida a la adquisición de determinadas competencias, habilidades o aptitudes de índole profesional, pudiendo ser baremable como mérito en bolsas de trabajo y/o concursos oposición, siempre dentro del apartado de Formación Complementaria y/o Formación Continua siendo siempre imprescindible la revisión de los requisitos específicos de baremación de las bolsa de trabajo público en concreto a la que deseemos presentarnos.

Temario de Curso experto profesores en prácticas de minería

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  1. ¿Qué es la didáctica general?
  2. Los principios didácticos
  3. El proceso de enseñanza-aprendizaje
  4. La evaluación
  1. Concepto de programación didáctica
  2. Características de la programación
  3. Funciones
  4. La unidad didáctica
  5. Competencias clave
  6. Los objetivos
  7. Los contenidos
  8. Elementos transversales
  9. Creación y desarrollo de unidades didácticas
  1. El currículo
  2. Diseño Curricular Base (DCB)
  3. Proyecto Curricular de Centro (PCC)
  4. Programación de Aula (PA)
  1. Concepto de programación didáctica
  2. Características de la programación
  3. Funciones
  4. Elementos
  1. Concepto de Unidad Didáctica (UD)
  2. Elementos de la Unidad Didáctica
  1. Aportaciones pedagógicas a la Educación
  2. Principios didácticos fundamentales de la educación
  3. Tecnologías de la Información y Comunicación
  1. Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (LOE)
  2. La Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE)
  3. Orden ECI/3960, de 19 de diciembre, por la que se establece currículum y se regula la ordenación de la educación infantil
  4. Real Decreto 126/2014, de 28 de febrero, por el que se establece el currículum básico de la Educación Primaria
  5. Real Decreto 1105/2014, de 26 de diciembre, por el que se establece el currículo básico de la Educación Secundaria Obligatoria y del Bachillerato
  1. El método y su importancia
  2. Recursos didácticos
  3. Las técnicas y los procedimientos
  1. Proceso de construcción del conocimiento profesional
  2. El contexto de actuación como configurador de las funciones
  3. Las funciones del profesor
  4. - Función docente

  1. Modelos curriculares e implicaciones educativas
  2. Las competencias clave en el currículo
  3. Evaluación de las competencias clave
  1. La importancia del contexto familiar
  2. Concepto de familia y principales funciones
  3. La familia y su función educadora
  4. Desarrollo afectivo en la familia
  5. Niños/as, educadores y familias en Reggio Emilia
  1. Introducción a la Pedagogía Activa
  2. Escuela Activa VS Escuela Tradicional
  3. Fundamentos de la Pedagogía Activa
  4. La escuela de Dewey
  5. Método Montessori
  6. Método Decroly
  7. La enseñanza libre por grupos de Cousinet
  8. Pedagogía de Freinet
  9. Pedagogía de Waldorf
  10. Práctica Psicomotriz Aucouturier
  11. Emmi Pikler
  12. Educación Creadora de Arno Stern
  1. Atención a la diversidad
  2. Alumnado con necesidad específica de apoyo educativo
  3. Adaptaciones curriculares
  1. Atención a la diversidad
  2. La diversidad educativa y necesidades de adaptación
  3. Normalización e integración: concepto, principios y modalidades
  4. Medidas de atención a la diversidad desde la programación didáctica
  5. Programas de atención a la diversidad
  1. Concepto de discapacidad
  2. Diferencia entre discapacidad, deficiencia y minusvalía
  3. Tipos de discapacidad
  4. El concepto de Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE)
  5. La importancia de la Escuela Inclusiva
  1. ACNEE: Características y tipos
  2. Metodologías de trabajo con el ACNEE: Tipos y características
  3. Adaptaciones curriculares individuales: materiales curriculares y metodología
  4. Nuevas Tecnologías para ACNEE
  1. Alumnado con Limitaciones de Movilidad
  2. Alumnado con Trastornos Graves de Conducta
  3. Alumnado con Trastornos Generales del Desarrollo
  4. Alumnado con Discapcidad Auditiva
  5. Alumnado con Discapacidad Visual
  6. Alumnado con Discapacidad Intelectual
  1. Introducción a la cristalografía
  2. Simetría: elementos y clases
  3. Sistemas cristalinos
  4. Formas cristalinas
  1. Principios generales: cristal y mineral
  2. Determinación por métodos físicos y químicos
  3. Cristalografía y microscopía electrónica
  4. Conceptos generales: mineral y roca. Ciclo de las rocas
  5. Clasificación de los minerales
  6. Usos e importancia económica de los minerales
  1. Magma y diferenciación magmática
  2. Clasificación de las rocas magmáticas
  3. Procesos pegmatíticos, hidrotermales y metasomáticos
  4. Conceptos generales y tipos de metamorfismo
  5. Clasificación de las rocas metamórficas
  6. Mineralogía de las rocas metamórficas
  7. Agentes y procesos externos
  8. Ambientes sedimentarios
  9. Clasificación de las rocas sedimentarias
  10. Importancia económica de las rocas sedimentarias
  1. Métodos de explotación en minas a cielo abierto
  2. Métodos de explotación en minería subterránea
  3. Tratamientos mineralúrgicos
  1. La evolución del consumo de energía
  2. Reservas energéticas mundiales
  3. Energía geotérmica
  1. Gestión de los recursos hídricos en minería
  2. Contaminación de espacios mineros
  3. Medidas de recuperación
  1. Técnicas de Contención
  2. Técnicas de Confinamiento
  3. Técnicas de Descontaminación

Titulación de Curso experto profesores en prácticas de minería

Curso Experto Profesores En Practicas de MineriaCurso Experto Profesores En Practicas de MineriaCurso Experto Profesores En Practicas de Mineria
Título Propio de Diploma Experto en Cualificación Pedagógica y Didáctica en la Especialidad de Formación Profesional Prácticas de Minería expedido por la Universidad de Vitoria-Gasteiz acreditada con 24 Créditos Universitarios Si lo desea puede solicitar la Titulación con la APOSTILLA DE LA HAYA (Certificación Oficial que da validez a la Titulación ante el Ministerio de Educación de más de 200 países de todo el mundo. También está disponible con Sello Notarial válido para los ministerios de educación de países no adheridos al Convenio de la Haya.

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Nazaret Barrio Vega
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Licenciada en Pedagogía por la Universidad de Granada y con un Máster en Dirección de Recursos Humanos en la Empresa por la Universidad Nacional de Educación a Distancia.
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